Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Nombre de la clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Nivel educativo: Primaria 6º

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Efecto de la migración

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de la problemática de la migración en la comunidad.


• Introducción al tema del efecto de la migración a través de la lectura de un cuento o historia relacionada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los acontecimientos relevantes de la comunidad relacionados con la migración.


• Selección de un acontecimiento y planificación de la narrativa a representar.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de diferentes narrativas relacionadas con la migración.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en cada narrativa.


• Ejercicios prácticos para experimentar con los movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos.

Sesión 3:

• Investigación sobre la cultura de origen de los migrantes involucrados en el acontecimiento seleccionado.


• Recopilación de imágenes y sonidos representativos de dicha cultura.


• Práctica de movimientos en distintas trayectorias y desplazamientos, esta vez incorporando los recursos visuales, corporales y sonoros seleccionados.

Sesión 4:

• Ensayo general d