La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Química (Secundaria, 3º)
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo Didáctico (PDA):
Construir modelos atómicos de Bohr –distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, representando su conformación con protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Cuidado del ambiente, Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Bienvenida cálida y breve conversación sobre los elementos químicos que los estudiantes conocen y usan cotidianamente (por ejemplo: oxígeno, agua, carbono).


• Pregunta detonadora:

  
  

  "¿Por qué creen que el agua limpia y el oxígeno puro son tan importantes para nuestra salud y el ambiente? ¿Saben de qué elementos están formados?"

  
  

  
  


• Breve mención sobre el impacto de los elementos químicos en la vida saludable y el ambiente, resaltando la importancia de conocer su estructura y propiedades para comprender temas como la contaminación del aire y del agua.


• Introducción al tema: “Hoy iniciaremos un viaje para descubrir cómo los elementos químicos están organizados en la tabla periódica y cómo, con ayuda del arte, vamos a construir modelos atómicos que nos ayuden a entender sus propiedades y su importancia para el ambiente.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación y construcción de modelos (en equipos)

**Etapa 1: O