Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Disfrutar de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas, Lectura y escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo a todo el grupo, promoviendo una atmósfera de respeto y aceptación.


• Dinámica de activación:
  Invitar a los alumnos a observar una serie de imágenes proyectadas (o impresas) sobre:
  
  
  1. Paisajes naturales de la región
  
  
  2. Escenas de la vida cotidiana en comunidades locales
  
  
  3. Alfombras de semillas y alimentos hechas en festividades mexicanas
  
  
  4. Obras de arte que usan elementos naturales o alimentos (por ejemplo, bodegones o arte efímero con comida)
  
  
  
  


• Lectura colectiva:
  Se reparte un breve texto (lectura adaptada para todos los niveles, incluyendo pictogramas y letras grandes) que narra cómo distintas culturas representan la alimentación en sus manifestaciones artísticas, y cómo la naturaleza inspira la creación de obras de arte y tradiciones.


• Pregunta de reflexión:
  ¿De qué maneras creen que la alimentación y la naturaleza pueden ser arte en nuestra vida diaria?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Trabajo colaborativo: "Proyecto comunitario: Ali