El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
PDA (Propósito didáctico de aprendizaje):
El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Alimentación

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los alumnos exploren y reconozcan el espacio del aula a través del desplazamiento y la ubicación de objetos y personas, mientras reflexionan sobre hábitos de alimentación saludable de manera inclusiva.

APERTURA (10 minutos)

Bienvenida y Motivación:
La docente recibe a los niños y niñas con una canción sobre frutas y verduras (por ejemplo, “La ensalada de frutas”). Después, les invita a sentarse en círculo y les muestra una canasta con diferentes alimentos de juguete (frutas y verduras de diferentes formas y colores).

Pregunta detonadora:
— ¿En dónde pondrías una manzana para que todos la vean? ¿Quién ha visto alguna vez una naranja en su casa? ¿Dónde están los objetos en nuestro salón?

Conexión vida saludable:
Se explica brevemente que los alimentos ayudan a estar sanos y que hoy, al movernos, conoceremos más sobre el espacio y los alimentos saludables.

DESARROLLO (25 minutos)

Indagación guiada y exploración (15 min):
Se invita a los alumnos a hacer un recorrido exploratorio por el aul