Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º
Contenido: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad (socioemocional: trabajo en equipo)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización del problema

• El docente inicia la sesión exponiendo un breve caso ficticio:
  "En un municipio, los ciudadanos descubren que hay obras públicas inconclusas y recursos desaparecidos. Quieren saber quién es responsable y cómo se han usado los fondos, pero no logran obtener información del gobierno local."


• Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Por qué sería importante que cualquier ciudadano pueda conocer cómo se usan los recursos públicos?
  
  
  • ¿Qué podría pasar si las personas encargadas del gobierno no rinden cuentas de sus acciones?
  
  
  
  


• Se forman equipos de 4 integrantes, procurando la diversidad y promoviendo la participación equitativa.


• Se presenta el reto de la clase:
  “¿Cómo podemos asegurarnos de que las personas que trabajan en el gobierno realmente beneficien a la sociedad y usen los recursos públicos de forma honesta y transparente?”

Propósito:
El o