Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Dan Loeza- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (con énfasis en el rezago educativo)
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de Sensibilización e Inclusión:
Bienvenida y ambientación inclusiva:
El docente recibe al grupo, asegurando un ambiente seguro e inclusivo, recordando a los estudiantes que todas las ideas y formas de participar suman.Activador de pensamiento crítico:
Propón la pregunta:
"¿Alguna vez han sentido que no pueden hacer algo solos y que necesitan una herramienta, una máquina, o la ayuda de alguien más? Compartan ejemplos."Conexión con el aprendizaje servicio:
Explica brevemente que el aprendizaje de hoy ayudará a idear soluciones tecnológicas sencillas para apoyar a compañeros con rezago educativo en la comunidad escolar, reflexionando sobre cómo la tecnología puede ser una extensión del cuerpo y del pensamiento.Planteamiento del reto:
Presenta un caso breve: "En nuestro entorno escolar, hay alumnos que enfrentan dificultades educativas por falta de recursos o apoyos. ¿Cómo podr