Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español (interdisciplinar con Cívica y Ética y Ciencias Naturales)
Secuencia: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida inclusiva:

• Saludo con canciones y gestos simples para promover la integración y participación de todos los alumnos (considerando a quienes tienen discapacidad auditiva, visual o motriz).


• Pregunta detonadora: “¿Cuándo fue la última vez que seguiste instrucciones para hacer algo? ¿Qué fue y cómo te ayudaron las instrucciones?”


• Palabras clave en el pizarrón: reglamento, receta, instrucciones, ambiente.

2. Presentación del propósito:

• Explicar que aprenderán a analizar y comprender textos instructivos, esenciales para el trabajo en equipo, los juegos y el cuidado del ambiente escolar y comunitario.

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos heterogéneos e inclusivos (4-5 integrantes):
Cada equipo recibe diferentes textos instructivos (pueden ser impresos en formatos accesibles: letra grande, braille, pictogramas o acompañados de audios):

• **Reglamento de uso de áreas verdes escol