Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Paloma Ortiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Rezago educativo
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Educación Cívica y Ética, Matemáticas (orientación a la estructuración lógica de las instrucciones).
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA)
Que las y los estudiantes analicen las características de diversos textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio, y logren interpretar la información que estos presentan, identificando su importancia para la vida escolar y comunitaria, con una postura reflexiva sobre la igualdad y la inclusión.
Secuencia de la Sesión
1. Actividad Inicial (5 minutos): Activando saberes previos
- Docente da la bienvenida, se asegura que todo el grupo esté dispuesto y cómodo, tomando en cuenta necesidades de las y los estudiantes con discapacidad (material adaptado, ubicación, etc.)
- Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han seguido instrucciones para realizar una actividad o jugar algún juego? ¿Qué pasaría si no las seguimos correctamente?”
- Se promueve la participación equitativa y se rescatan diferentes experiencias (tanto de niñas como de niños, subrayando que todos podemos dar y seguir instrucciones).
2. Desarrollo (30 minutos): Explorando textos instructivos en comunidad
**Formación de equipos heterogéneos (considerando equida