Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Invitar a los alumnos a compartir, en voz alta, alguna experiencia donde hayan seguido instrucciones escritas (ejemplo: cocinar en casa, jugar un juego, armar un juguete, cumplir una rutina en la escuela).

  
  



• Propósito:
  Conectar el tema con sus experiencias previas, motivándolos a reconocer la presencia y utilidad de los textos instructivos en su vida diaria.

  
  



• Atención a la inclusión:
  Asegurar que todos los niños puedan participar, adaptando la pregunta para quienes prefieran dibujar o señalar ejemplos en imágenes.

  
  

2. Exploración y construcción colectiva (15 minutos)

• Lectura compartida:
  El docente presenta diferentes ejemplos de textos instructivos en papelógrafos, impresos grandes o proyección:
  
  
  • Receta de cocina tradicional de la comunidad (rescatando ingredientes y formas locales de preparación)
  
  
  • Indicaciones para un juego típico del patio
  
  
  • Reglamento senci