La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Allíson Medina
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase


PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo el mundo a través de los sentidos
Contenido: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.



ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés



1. Inicio: Motivación y activación de la curiosidad (10 minutos)



  • Bienvenida sensible: Recibe a los alumnos con una melodía suave y colores atractivos en el espacio.

  • Presentación de materiales naturales: Lleva a la alfombra una canasta con distintos objetos naturales y estéticos (ramas, hojas, piedras lisas, piñas, flores, telas).

  • Exploración inicial: Invita a los niños a observar la canasta y tocar con libertad lo que más les atraiga.

  • Preguntas provocadoras:

    • ¿Qué ves?

    • ¿Qué sientes al tocarlo?

    • ¿A qué huele?

    • ¿Te recuerda a algo?



  • (Atendiendo al desinterés): Usa voces misteriosas y cambia de ritmo, manteniendo la atención con expresiones como “¡Guau! ¿Quién encontrará el objeto más suave?” o “¿A quién le huele a bosque?”



2. Desarrollo: Indagación guiada y experiencia estética (25 minutos)



  • Estaciones sensoriales: Prepara 3 estaciones de