Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo/PDA: Identifica y clasifica animales con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Atención al problema: Alimentación

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósitos: Despertar la curiosidad e identificar ideas previas

1. Dinámica de apertura: Pregunta detonadora en voz alta:
   "¿Alguna vez te has preguntado por qué algunos animales comen plantas y otros carne? ¿Creen que la comida que eligen está relacionada con el lugar donde viven?"
   Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos de animales que conozcan y lo que comen.

   
   



2. Lectura en voz alta:
   Se presentará un breve cuento tradicional mexicano que narra la vida de un venado y un jaguar en la selva.

   
   

• Al finalizar, se pregunta:
  "¿Por qué creen que el venado y el jaguar comen cosas diferentes? ¿Cómo creen que esto afecta la vida en la selva?"

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósitos: Observar, preguntar, investigar y argumentar

1. Indagación guiada:

• Los alumnos trabajan en equipos y reciben tarjetas con imágenes de diferentes animales y su entorno (ejemplo: vaca, león, oso, conejo, gallina, águila, loro, tiburón y elefante).


• En equipo, observan y discuten:
  
  
  • ¿Dónde vive este animal?
  
  
  • ¿Qué creen que co