Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 de 4

Contenido:
Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Grado:
Primaria 2°, alumnos de 6 a 8 años.

Duración:
45 minutos.

Objetivo de la sesión (PDA):
Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Enfoque transversal:
Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico e Inclusión.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo cálido, asegurando que todos los alumnos puedan participar, considerando sus necesidades (ejemplo: lenguaje claro, uso de apoyos visuales).


• Pregunta generadora:
  “¿Qué creen que pasa cuando empujamos o jalamos diferentes objetos? ¿Todos reaccionan igual?”


• Recolección de saberes previos:
  Permitir que los alumnos compartan experiencias propias, promover el respeto a las distintas opiniones y capacidades de expresión (oral, dibujo, señas).


• Enlace con el ambiente:
  Comentar: “¿Han visto basura aplastada en el parque? ¿Qué creen que pasa con una botella de plástico cuando la pisamos?” Se introduce la idea del cuidado del ambiente y evitar la contaminación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada (Indagación):

• Organización de equipos inclusivos:
  Formar equipos diversos, asegurando la participación de todos. Proveer materiales adaptados si hay alumnos con necesidades específicas (materiales más grandes, instrucciones visuales).


• Materiales por equipo:
  
  
  • Plastilina
  
  
  • Botellas vacías de plásti