Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Objetivo de Aprendizaje (Propósito de Aprendizaje):

Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y motivación

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra saluda cordialmente, asegurando que todos los alumnos se sientan incluidos y parte del grupo. Se recuerda que cada idea es valiosa y que pueden participar como prefieran (hablando, dibujando o señalando).


• Pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez han visto cómo cambian de forma los objetos cuando los jalamos, empujamos o presionamos? ¿Qué objetos han visto que se deforman o mueven?"


• Conexión ambiental:
  Se pregunta: “¿Qué pasaría si siempre estiramos o apretamos objetos que usamos diariamente? ¿Cómo podemos cuidar los objetos y el ambiente usando solo lo necesario?”

2. Desarrollo (25 min)

Investigación y experimentación guiada

• Organización (Inclusión):
  Se forman equipos mixtos, fomentando la participación de todos y adaptando las tareas para quienes lo requieran (por ejemplo, alumnos con discapacidad motriz pueden observar y describir mientras otros manipulan objetos).


• Materiales entregados:
  Un set por equipo: plastilina, esponja, regla de madera, lápiz,