Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender (interdisciplinar): Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Saludo y ambientación: El docente recibe a los estudiantes y les presenta un mural visual en el pizarrón o proyector, con imágenes artísticas de culturas diversas donde el trabajo comunitario y el cuidado ambiental están presentes (sembradores, asambleas comunitarias, obras colaborativas de arte urbano, etc.).


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué elementos observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué valores creen que están presentes en esas escenas?
  
  
  
  


• Breve diálogo: El docente introduce el término desarrollo sustentable y lo vincula con los valores representados en el mural, destacando la importancia de leer imágenes y símbolos culturales para comprender valores sociales.


• Planteamiento del problema central (ABP):
  “En nuestra comunidad escolar se han detectado problemas como desperdicio de recursos, falta de limpieza y poco trabajo en equipo. ¿Qué podemos hacer juntos, aplicando valores éticos, para lograr un ambiente sustentable y responsable?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Organización en equipos: Se for