Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad, Lectura y escritura
Problema transversal: Discriminación

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):

Identifica lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Bienvenida y ambientación: La maestra saluda al grupo y pregunta: ¿Han escuchado hablar a alguien en una lengua diferente al español en nuestra comunidad? ¿Cómo se sienten al escuchar otra lengua?


• Conversación guiada: Se comenta que en México existen muchas lenguas y culturas, y que todas son valiosas. Se muestra un cartel visual con imágenes de niñas y niños de diferentes culturas.


• Lectura breve: Lectura en voz alta de un testimonio sencillo de un niño que habla una lengua indígena en su casa y español en la escuela.


• Pregunta detonadora: ¿Creen que todas las lenguas y culturas son respetadas igual en la comunidad? ¿Por qué sí o por qué no?

Enfoque de inclusión: Se invita a compartir experiencias sin juzgar, fomentando un ambiente de respeto y escucha.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y trabajo en equipo

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos heterogéneos, considerando la diversidad del grupo.


• Instrucción del proyecto: C