Evaluación de sistemas tecnológicos.

Andrea Lucero Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Área: Tecnología
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género
Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.



Fase 1: INICIO (10 min)


Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de la evaluación en los sistemas técnicos y establecer conexiones con la convivencia y el trabajo en equipo.



  1. Bienvenida e inclusión:



    • Saluda de manera equitativa y considera la diversidad en la forma de dirigirte (respuesta a nombre, pronombres y necesidades particulares).

    • Realiza una breve dinámica: “¿Cómo me gustaría que evaluaran mi trabajo en equipo?” para fomentar la voz de todas y todos.



  2. Presentación del tema y objetivo:



    • Expón brevemente el objetivo de la sesión, subrayando la importancia de la evaluación para mejorar no solo los sistemas técnicos, sino la convivencia escolar.

    • Relaciona el contenido con situaciones cotidianas: “Así como en un grupo debemos saber cómo mejorar para convivir mejor, en Tecnología evaluamos nuestros procesos para lograr mejores resultados.”





Fase 2: DESARROLLO (30 min)


Propósito: Analizar la evaluación de sistemas técnicos mediante actividades de servicio a la comunidad escolar y reflexionar sobre la convivencia como parte fundamental de los procesos.



  1. **Formación de equipos