Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Convivencia

Objetivo (PDA):

Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo inclusivo, reconociendo la diversidad del grupo.


• Comentario breve sobre la importancia de la convivencia sana y el respeto en la escuela y la familia.


• Plantea la pregunta detonadora:
  “¿Qué frases o acciones cotidianas creen que podrían ser violentas, aunque sean comunes en casa o la escuela?”


• Permite que algunos estudiantes compartan una experiencia o ejemplo (sin forzar, procurando un ambiente seguro).

Propósito del día

• Explica el objetivo de la sesión, relacionándolo con la vida diaria y la importancia de rechazar cualquier tipo de violencia, especialmente la de género.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Detectando expresiones de violencia (Inclusión y colaboración)

• Organiza a los alumnos en equipos diversos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje).


• Entrega tarjetas o papelitos con frases comunes (algunas violentas, otras asertivas) que puedan escucharse en casa o la escuela. Ejemplo:
  
  
  • "Cállate, tú no sabes nada."
  
  
  • "Tú eres niña, no puedes hacer eso."
  
  
  • "¿Te gustaría compartir tu opinión?"