Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º
Sesión 1 de 1: Cuidado de la salud personal y colectiva desde la comunidad
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica interdisciplinaria
Eje central: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Alimentación

Propósito Didáctico de la Actividad (PDA):
Que los alumnos reconozcan algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican, a través de la reflexión y la acción comunitaria sobre higiene, limpieza, actividad física y alimentación, relacionando los saberes prácticos de la comunidad con información científica.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Conversatorio inicial y exploración de saberes previos

• Ambiente: Rincón en círculo, tapetes y pizarrón móvil.


• Dinámica: Platique con los alumnos sobre "¿Qué es sentirse sano? ¿Cómo cuidan su cuerpo y el de su familia?"


• Estimulación visual y oral: Mostrar imágenes grandes de acciones saludables (lavar manos, lavar frutas, barrer, jugar al aire libre, comer frutas y verduras, etc.) y acciones que perjudican la salud (comer muchos dulces, ensuciar la casa, no lavarse las manos, etc.).


• Preguntas generadoras (pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante lavarse las manos?
  
  
  • ¿Qué pasaría si solo comemos papas fritas y refresco?
  
  
  • ¿Cómo ayuda la limpieza de la casa a sentirnos mejor?
  
  
  
  


• Registro: Docente anota en el pizarrón las ideas principales que expresan los niños, promoviendo la escucha activa y el respeto por los saberes de cada familia.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad principal: Ruta