Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por la temática desde la perspectiva de la diversidad cultural.

1. Dinámica de preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • El/la docente escribe en el pizarrón la pregunta problema:
     “¿Por qué las personas y los grupos deciden moverse de un lugar a otro y cómo estos movimientos han cambiado la vida de las sociedades y de las culturas?”
   
   
   • Se invita a los estudiantes a compartir experiencias personales, familiares o conocidas sobre migración o desplazamiento (incluso dentro de la misma ciudad o país).
   
   
   • Se registran las respuestas en un pliego de papel, destacando la diversidad de motivos y experiencias.
   
   
   
   



2. Lectura breve (individual):

   
   
   
   
   • Se entrega a cada estudiante un fragmento de texto narrativo (testimonio real o literario breve) que relate la experiencia de migrar o desplazarse en México o en otro país.
   
   
   • Los estudiantes leen el texto de manera individual, identificando las razones del movimiento y el impacto en la vida de las personas.
   
   
   • Enfatizar