Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
HISTORIA 1º DE SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Contenido: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º Secundaria (12-15 años)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Comprensión lectora
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar la reflexión crítica y activar conocimientos previos, orientados al reconocimiento de las problemáticas sociales en su dimensión histórica y cultural.

• Dinámica de entrada: Muestra una imagen impactante relacionada con un acto de discriminación histórica (por ejemplo, una fotografía del apartheid, una imagen sobre la segregación en EUA o una escena de las sufragistas).


• Pregunta detonadora: "¿Creen que estas situaciones solo ocurrieron en el pasado? ¿Por qué creen que aún hoy existen problemas de discriminación, racismo o sexismo?"


• Realiza una breve lluvia de ideas sobre los términos: discriminación, racismo, sexismo, prejuicio. Registra en el pizarrón o rotafolio las ideas más frecuentes.


• Relaciona las respuestas con el contexto actual del grupo y del país, resaltando la importancia de identificar las causas históricas de estos fenómenos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar colectivamente, a través de la comprensión lectora y la reflexión crítica, diferentes situaciones históricas de discriminación, racismo y sexismo, identif