Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática disciplinar transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1 – Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos

• El/la docente inicia mostrando una imagen histórica significativa relacionada con los movimientos feministas (por ejemplo, una marcha sufragista o una manifestación reciente en México).


• Se plantea la siguiente pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
  ¿Por qué las mujeres han tenido que luchar por sus derechos a lo largo de la historia en diferentes culturas y contextos?


• Breve lluvia de ideas: Cada alumno escribe una idea principal en una hoja (o cuaderno) sobre lo que conoce sobre los derechos de las mujeres.


• El grupo comparte rápidamente algunas ideas. El/la docente recopila respuestas para identificar ideas centrales y posibles prejuicios o vacíos de conocimiento.

Lectura inicial

• El/la docente reparte un breve texto (1 cuartilla) que narra el contexto de una de las luchas feministas emblemáticas, destacando la diversidad cultural:
  
  
  • Un fragmento sobre el movimiento sufragista en México y otro sobre el movimiento feminista en otro país latinoamericano o indígena.
  
  
  
  


• Los alumnos leen en silencio y subrayan las palab