Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2: Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Enfoques clave: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Contextualización y motivación

• El docente recibe al grupo en un ambiente inclusivo, asegurando que todos se sientan bienvenidos, indicando el propósito de crear un entorno donde cada voz cuenta.


• Se proyecta en el pizarrón una imagen de dos comunidades contrastantes (una con servicios y otra sin ellos).


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué diferencias observan entre estas dos comunidades? ¿Cómo creen que estas diferencias afectan la vida de las personas que viven ahí?”


• Se recogen respuestas orales y se anotan algunas ideas clave en el pizarrón.


• Introducción del problema central:
  “Hoy trabajaremos para descubrir por qué existen estas diferencias y cómo nos afectan como sociedad y en nuestra convivencia diaria.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del Problema (Aprendizaje Basado en Problemas - ABP)

• Se presenta el siguiente caso:
  “Imagina que en tu ciudad existen colonias en las que hay escuelas, hospitales, parques y calles seguras; y otras en las que faltan servicios básicos, empleo y seguridad. ¿Por qué creen que suced