Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Dulce Refugio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema.



  1. Bienvenida inclusiva: El docente saluda a cada estudiante por su nombre, creando un ambiente seguro y acogedor.

  2. Dinámica de sensibilización: Muestra imágenes y breves testimonios de adolescentes que han enfrentado barreras para continuar sus estudios en distintas regiones del país (en formatos accesibles para estudiantes con discapacidad visual o auditiva, si es necesario).

  3. Planteamiento del problema: En plenaria, se presenta el siguiente reto:

    • “En México, muchos jóvenes no logran terminar la secundaria a tiempo. ¿Cómo podríamos, como grupo y comunidad, ayudar a que más jóvenes permanezcan en la escuela y logren aprender lo necesario para vivir mejor?”



  4. Pregunta guía: ¿Por qué crees que es importante que todos tengan la oportunidad de aprender y desarrollarse en igualdad, y cómo se relaciona esto con el desarrollo sustentable?



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar el problema del rezago educativo a partir de los principios éticos y generar propuestas participativ