Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Eva Yaretzi Gar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: BIOLOGÍA SECUNDARIA 1º


Contenido:
Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Grado:
Secundaria 1º (12-15 años)


Duración:
50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Enfoque:
Vida saludable


Interdisciplinariedad:
Cuidado del ambiente



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos.


Actividad:
a) El docente inicia preguntando:



  • ¿Qué tienen en común todos los seres vivos?

  • ¿Por qué creen que todos necesitamos alimentarnos, relacionarnos con el medio y reproducirnos?


b) Breve lluvia de ideas en equipo, anotando en pizarrón o cartel las respuestas.


c) Presentación de un breve video (2 minutos) sobre diferentes seres vivos (plantas, animales, bacterias) mostrando cómo se alimentan, relacionan y reproducen, destacando la diversidad y similitud de sus procesos vitales.


d) Reflexión grupal: ¿Qué pasaría si algún ser vivo deja de nutrirse, de relacionarse o deja de reproducirse? ¿Cómo se relaciona esto con el equilibrio del ambiente y la vida saludable?



2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar, comparar y reflexionar sobre las características y adaptaciones de los seres vivos, conectando con el cuidado del ambiente y la vida saludable.


**Actividad de Indag