**La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano**

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Inseguridad

OBJETIVO (PDA)

Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización

• El docente inicia proyectando en el pizarrón digital una imagen relacionada con inseguridad (por ejemplo, una noticia sobre un acto de violencia en la comunidad escolar o local, cuidando que no sea gráfica ni sensacionalista).


• Se plantea la pregunta detonadora:
  "¿Cómo afecta la violencia y la inseguridad el bienestar y la vida saludable de las personas en nuestra comunidad escolar?"


• Se invita a los alumnos a compartir en voz alta una experiencia o percepción sobre inseguridad en la escuela, colonia o ciudad, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.


• Se enfatiza la importancia de analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia, y se introduce el concepto de cultura de paz como alternativa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Presentación del problema a resolver (ABP)

• El docente presenta el siguiente escenario (caso ficticio pero contextualizado):
  **"En nuestra secundaria, en las últimas semanas,