La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética 2° Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes apliquen la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales, promoviendo el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación (enfocada a combatir el desinterés):

1. Dinámica rompehielos:

   
   
   
   
   • Presenta la frase: “La paz no es solamente la ausencia de guerra, sino la presencia de justicia, respeto y dignidad.” (Adaptada de Martin Luther King).
   
   
   • Solicita a los estudiantes que reflexionen brevemente y escriban en una hoja:
     a) ¿Qué significa para ti vivir en paz?
     b) ¿Has presenciado alguna situación donde se haya respetado o no la dignidad de alguien?
   
   
   • De manera voluntaria, algunos alumnos compartirán su reflexión con el grupo.
   
   
   
   



2. Vinculación interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Menciona brevemente cómo la paz y la dignidad se relacionan con otras materias (Historia: derechos humanos; Español: expresión de ideas; Tecnología: convivencia digital).
   
   
   
   



3. Uso de pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • Plantea la cuestión:
     *¿Por qué crees que hay desinterés entre los jóvenes para construir una cultura de paz en la escuela y en redes so