La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Enfoque en la problemática del acoso escolar (bullying)
Inclusión: Estrategias para atender la diversidad (necesidades educativas especiales, estilos de aprendizaje, participación de todos)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y motivar desde la inclusión.

Actividades:

• Dinámica de apertura:
  El docente proyectará en el pizarrón imágenes representando situaciones escolares diversas e incluirá una que represente una situación de acoso escolar.
  Solicitará a los alumnos que, usando tarjetas de colores (una por cada alumno), escriban una palabra que les provoque cada imagen presentada. Se busca garantizar la participación de todos, permitiendo que quien tenga dificultades de escritura pueda expresar su palabra oralmente o mediante dibujo.


• Plenaria breve (inclusiva):
  Se compartirán algunas palabras y se abordará el tema del acoso escolar. El docente preguntará:
  
  
  • ¿Cómo afectan estas situaciones a nuestra comunidad escolar?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que haya pasado por algo así?
  
  
  • ¿Qué emociones despiertan estas situaciones?
  
  
  
  

Recursos:
Tarjetas, imágenes impresa