Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Estrategias de Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva y activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • La maestra saluda cordialmente y se asegura de que el ambiente sea cómodo para todos.
   
   
   • Se forma a los alumnos en equipos heterogéneos, considerando las fortalezas y necesidades educativas de cada estudiante para favorecer la inclusión (diferentes niveles de desempeño, estilos de aprendizaje, habilidades sociales).
   
   
   • Pregunta generadora para indagar:
     “¿En qué situaciones de la vida diaria crees que es útil calcular porcentajes y cómo podemos representarlas matemáticamente?”
   
   
   • Cada equipo comparte brevemente una situación que ha discutido (por ejemplo: descuentos en tiendas, votaciones, mezclas de ingredientes, etc.).
   
   
   • Se establecen acuerdos de trabajo en equipo: respeto, escucha activa, responsabilidad compartida y participación equitativa.
   
   
   
   



2. Presentación del desafío (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se presenta el reto:
     “Hoy intentaremos resolver un problema de la vida real usando porcentajes. Pero primero, ¿cómo podemos usar ecuaciones para entender mejor estos problemas?”
   
   
   • Se anima a los equipos a expresar sus ideas, sin corregir ni juzgar, promoviendo un ambiente abierto que valore distintas perspectivas