Duración 45 minutos

Jessica Denisse Reynoso
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" en Preescolar 2º desde una perspectiva comunitaria, utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Problemática a atender: Los pequeños aún no diferencian las emociones y controlan las mismas.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones.

    • Preguntar a los estudiantes si conocen el significado de las diferentes emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).

    • Realizar preguntas a los estudiantes sobre la emoción que representa cada imagen.

    • Promover la conversación y el intercambio de ideas entre los estudiantes para que compartan situaciones en las que han sentido esas emociones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los estudiantes que expresen cómo se sienten en ese momento y que expliquen por qué se sienten así.

    • Darles la tarea de dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción y traerlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los estudiantes que muestren los dibujos de la tarea y expliquen la emoción que representan.