Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias
Artes 1º de Secundaria (12-15 años)
Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión, Interdisciplinar (Convivencia)
Metodología: Proyecto comunitario

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes recuperarán de la memoria colectiva acontecimientos significativos de sus familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa a través de medios artísticos, integrando reflexiones sobre la convivencia.

II. Fases de la Sesión

1. INICIO (10 minutos)

• Breve saludo y dinámica de bienvenida inclusiva: “La telaraña de la memoria”. Sentados en círculo, el/la docente lanza un ovillo de estambre a un estudiante mencionando un recuerdo comunitario positivo (ej. una fiesta escolar, un logro familiar, etc.). Quien recibe el ovillo comparte brevemente otro acontecimiento significativo y pasa el ovillo a otro compañero/a, tejiendo así una red visual que simboliza la memoria colectiva.


• Se invita a reflexionar:
  “¿Por qué es importante recordar juntos? ¿Cómo estos recuerdos pueden ayudarnos a convivir mejor y a sentirnos parte de una comunidad?”


• Presentación breve del proyecto comunitario:
  “Vamos a recuperar recuerdos significativos de nuestra comunidad y expresarlos creativamente usando el arte. El arte es para todos y todas; cada expresión es válida y necesaria.”

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración guiada:
  El/la docente guía una conversación empleando imágenes, canciones, o fragmentos de videos/artes visuales donde la memoria colectiva es