Construcción del Proyecto de Vida

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Tema: Construcción del Proyecto de Vida
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema transversal: Disciplina en el aula

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en su historia personal, identificando oportunidades y dificultades que deberá superar para plantear y lograr metas.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: "¿Quién soy y quiénes me rodean?"

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• El docente inicia con una breve charla contando una anécdota personal acerca de cómo la familia o la comunidad influyó en una meta personal.


• Se invita a los alumnos a reflexionar: ¿Quiénes creen que les han ayudado a ser quienes son ahora?


• Para generar orden, se establecen reglas de convivencia: escuchar respetuosamente, levantar la mano para participar, y evitar interrumpir.


• Se escribe en el pizarrón: “¿Cómo me ayuda mi familia, mi comunidad y mi cultura?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Apropiación de culturas, lectura y pensamiento crítico

• El docente reparte un breve texto adaptado sobre historias de niños de distintos contextos culturales en México: “La historia de Lupita y la historia de Omar”. Cada historia resalta el papel de la familia, la comunidad y las tradiciones.


• Lectura compartida en voz alta. El docente guía preguntas para activar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿De qué manera la familia de Lupita la apoya?
  
  
  • ¿Qué dificultades