Estudio de los números

Angelica Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 4º Primaria
Sesión 1 de 6: Estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas y diversos contextos, las y los alumnos cuentan, representan de diferentes formas, interpretan, ordenan, leen y escriben números naturales hasta de cinco cifras; identifican regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad para el fortalecimiento de habilidades matemáticas.


Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos y motivación

    • El docente inicia la clase mostrando una imagen de un mercado tradicional mexicano, resaltando la diversidad de productos, precios y cantidades. Se invita a dos estudiantes a leer en voz alta los letreros de precios que aparecen en la imagen (ejemplo: “Jitomate: $13.50 el kilo.” “Manzanas: $10 el kilo.”).

    • Se plantea una pregunta detonadora:
      “¿Por qué usamos números en los mercados? ¿Qué información nos dan los números que vemos a diario?”

    • Breve diálogo guiado: ¿En qué otros lugares y momentos de nuestra vida diaria aparecen los números?

    • El docente recopila en el pizarrón las respuestas y resalta la importancia de los números en diferentes contextos y culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de regularidades y representaciones numéricas en contexto real

    • Indagación grupal:
      Se forman equipos de 4 integrantes.

      • Cada equipo recibe una breve lectura adaptada sobre los sistemas de numeración en dif