Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos**

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia Secundaria 3º
Sesión 1 de 1 | Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes expliquen la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describan sus efectos, analizando las dimensiones económicas, sociales, culturales y ambientales desde una perspectiva crítica e intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• Bienvenida y breve contextualización del tema:
  "Hoy exploraremos uno de los momentos más importantes del siglo XX: la crisis de 1929. Analizaremos por qué ocurrió y qué efectos tuvo en el mundo y, además, reflexionaremos sobre su relación con el cuidado del ambiente y la vida cotidiana de diferentes culturas."

  
  



• Dinámica de lluvia de ideas:
  Escriba en el pizarrón la pregunta central:
  ¿Qué creen que pasa cuando se produce una crisis económica mundial? ¿Cómo afecta a las personas, culturas y al ambiente?

  
  
  
  
  • Permita que los estudiantes expresen libremente sus ideas.
  
  
  • Recupere respuestas, promoviendo la escucha activa y el respeto a todas las opiniones (fomentando la interculturalidad).
  
  
  
  



• Presentación del problema a investigar en equipos:
  "Imaginen que son un equipo de periodistas internacionales en 1930. Deben explicar a distintas comunidades del mundo (rural, urbana, indígena, migrante) qué ocurrió en la crisis de 1929 y có