Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Bloque Temático: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:
  
  
  • El docente muestra diferentes imágenes de objetos del hogar (ollas, tazas, guantes de cocina, mantas, etc.) y pregunta:
    
    
    • “¿De qué creen que están hechos estos objetos?”
    
    
    • “¿Han tocado alguna vez una olla caliente? ¿Qué pasó?”
    
    
    
    
  
  
  • Se hace una breve lectura colectiva de un pequeño texto narrativo que cuenta cómo una niña usó un guante para evitar quemarse al sacar galletas del horno.
  
  
  • Se fomenta la comprensión lectora haciendo preguntas:
    
    
    • “¿Por qué la niña usó el guante?”
    
    
    • “¿Qué hubiera pasado si no lo usara?”
    
    
    
    
  
  
  • Se invita a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el manejo de objetos calientes en casa.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación práctica:
  
  
  • Los alumnos, en equipos, exploran una “caja misteriosa” (caja con objetos variados como cuchara de metal, guante de tela, tapa de plástico, vaso de vidrio, etc.).
  
  
  • Por turnos, describen las características de c