Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Comunidad (Proyecto Comunitario)
Tema transversal: Comprensión y producción de textos informativos
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Título de la sesión:
¿Cómo cuidamos nuestro entorno? Descubriendo y comprendiendo textos informativos sobre medio ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan los vínculos entre el contenido de textos informativos, identificando el contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia respecto al tema del cuidado ambiental, empleando una perspectiva crítica y de igualdad de género.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos):
Dinámica motivacional: "¿Qué sabes y qué quieres saber?"

• El o la docente inicia la clase preguntando al grupo:
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna noticia o leído algún texto sobre el cuidado del medio ambiente?
  
  
  
  


• Se escribe en el pizarrón un cuadro con dos columnas:
  
  
  • “Lo que sabemos”
  
  
  • “Lo que queremos saber”
  
  
  
  


• Cada estudiante aporta una idea y se fomenta la participación equitativa, reconociendo las voces de niñas y niños, y promoviendo ejemplos de mujeres y hombres que cuidan el ambiente en la comunidad.


• Se explica el objetivo de la sesión y la importancia de analizar textos informativos para tomar acciones en beneficio del entorno.

2. Desarrollo (25 minutos):

a) Lectura guiada y comparación de textos (15 minutos):

• Se conforman equipos mixtos, asegurand