Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Tema transversal: Valores
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos expresen lo que sienten o les provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúan en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes, promoviendo valores y la inclusión.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO

La sesión busca favorecer el desarrollo emocional y la empatía, a través de una experiencia artística que tendrá un impacto positivo en la convivencia del grupo, integrando a todos los niños y niñas, promoviendo el valor del respeto y la expresión libre, considerando la diversidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Los niños entran al aula, con música suave e imágenes de rostros que expresan diferentes emociones colocadas alrededor (caritas felices, tristes, asustadas, enojadas).


• Se les invita a sentarse en círculo, fomentando la participación de todos, incluyendo a quienes requieren apoyos específicos.

2. Actividad de sensibilización: “¿Cómo me siento hoy?” (10 minutos)

• Se reparte a cada niño una tarjeta de color y se les invita a elegir la que mejor representa cómo se sienten hoy (por ejemplo, amarillo para alegre, azul para tranquilo, rojo para enojado, verde para sorprendido, etc.).


• Cada niño(a), si así lo desea, muestra su tarjeta y comparte con el grupo por qué eligió ese color y qué situació