Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Juan daniel torres- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE. SESIÓN 1/4
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6° de Primaria (10 a 12 años)
Secuencia temática: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (Propósito de Aprendizaje):
Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés
1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación
Propósito: Conectar con el conocimiento previo, despertar la curiosidad y evidenciar la relevancia cultural y científica del tema.
- Se proyectan imágenes y videos cortos de diferentes galaxias, incluyendo la Vía Láctea y constelaciones reconocidas por diferentes culturas (mayas, griegos, chinas).
- El docente lanza la pregunta detonadora:
- "¿Se han preguntado alguna vez cómo sería vivir en otro lugar del universo? ¿Cómo sabían nuestros antepasados sobre las estrellas y las galaxias?"
- Se realiza una lluvia de ideas en voz alta:
- ¿Qué han escuchado sobre la Vía Láctea?
- ¿Por qué creen que es importante conocer nuestra galaxia?
- Se anotan en el pizarrón ideas claves de los alumnos resaltando diferencias culturales en la observación del cielo.
Estrategia frente al desinterés:
Relacionar el tema con la vida cotidiana, la cultura local y la ciencia ficción.
2. Desarrollo (25 minutos): Indagación guiada
Actividad principal:
**Explorando la V