Composición del Universo y Sistema Solar.

MIRNA SARAHIT TORRES
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Física – Segundo de Secundaria
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación (Inquiry-based learning)
Enfoques Transversales: Inclusión e Interdisciplinariedad (Atención al problema: Adicciones)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años



Inicio (10 minutos)


Ambientación y conexión personal:



  1. Bienvenida y ambientación:
    El docente saluda a los estudiantes y promueve un espacio de respeto y participación. Solicita a los alumnos que se sienten en círculo para fomentar la inclusión y la interacción respetuosa.



  2. Pregunta disparadora:
    El docente plantea: "¿Por qué creen que los planetas no se salen de sus órbitas y siguen girando alrededor del Sol? ¿Qué similitudes encuentran entre las ‘fuerzas’ que mantienen unido al Sistema Solar y las ‘fuerzas’ que nos ayudan a mantenernos alejados de situaciones de riesgo, como las adicciones?"



  3. Dinámica de ideas previas:
    Se utiliza una lluvia de ideas, donde todos participan. Alumnos con discapacidad motriz pueden participar oralmente o mediante apoyos tecnológicos (tabletas, comunicadores). Para alumnos con dificultades visuales, el docente describe los elementos visuales utilizados. Se promueve el respeto por la diversidad de opiniones.





Desarrollo (30 minutos)


Indagación guiada y experimentación:



  1. **Explorando el contenido: