Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Materia: Ciencias Naturales y Comunidad
Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.
PDA: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren sus ideas previas y comiencen a comprender, a través de la indagación y la lectura, las relaciones e interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol, relacionándolas con fenómenos observables como el día, la noche y las estaciones. Se busca, además, fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento crítico, así como incorporar la apropiación de las culturas a través del análisis de leyendas astronómicas.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

• Inicio motivador:
  El docente presenta el tema con una pregunta detonadora:
  ¿Por qué existen el día y la noche? ¿Cómo crees que se mueven la Tierra, la Luna y el Sol?
  Se invita a las y los estudiantes a compartir sus ideas y experiencias personales. El docente escucha activamente y registra en el pizarrón las respuestas-clave, resaltando la diversidad de ideas.


• Apropiación cultural:
  Se lee en voz alta y con dramatización la leyenda náhuatl “El nacimiento del Sol y la Luna”, para reconocer cómo diferentes culturas han explicado estos fenómenos.
  Al final, el docente pregunta:
  **¿Qué tienen en común las explicaciones cie