Textos literarios escritos en español o traducidos
Andy Mendez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria, 1º grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Proyecto comunitario: Promoción de la lectura en la comunidad escolar
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Estrategias y actividades:
- Bienvenida cálida y breve explicación del proyecto: El docente presenta la propuesta de crear una “Ruta literaria escolar”, donde los alumnos serán promotores de lectura, recomendando textos literarios a otros miembros de la comunidad escolar (compañeros, maestros, familiares).
- Se plantea la pregunta detonadora: ¿Por qué leemos literatura?, ¿Qué nos deja leer autores mexicanos, latinoamericanos, o universales traducidos al español?
- Se invita a los estudiantes a compartir libremente títulos o autores que hayan leído o que deseen conocer. El docente registra las respuestas en el pizarrón, destacando la variedad de géneros y culturas de los textos mencionados.
Propósito:
Generar un ambiente de diálogo y reflexión crítica sobre la importancia de la literatura, promoviendo la apropiación de diversas culturas a través de los textos y reconociendo la pluralidad de voces en español.