Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Telera Pa
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA (3º SECUNDARIA)
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 50 minutos
Curso: 3º de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Eje Interdisciplinar: Convivencia



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambientación artística y reflexión crítica
Al ingresar al aula, los estudiantes encontrarán música instrumental suave y algunas imágenes proyectadas de diferentes expresiones artísticas donde el cuerpo es protagonista (danza, teatro físico, deportistas, circo, etc.).
Se realiza una breve dinámica de estiramiento creativo, en la que cada alumno elija un movimiento corporal inspirado en las imágenes y lo comparta al grupo.


Conversatorio guiado:



  • ¿Qué capacidades, habilidades o destrezas creen que están implicadas en esas imágenes?

  • ¿Han sentido alguna vez que su cuerpo puede expresar algo más que simplemente moverse?

  • ¿Cómo creen que se sienten quienes están en esas imágenes cuando conviven con otros para crear arte o deporte?


Se recupera la opinión de todos y se enfatiza el valor de la diversidad corporal y la importancia de la convivencia respetuosa.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad central: "Galería de movimientos cooperativos"
Se divide al grupo en equipos de 5 alumnos, procurando integrar diferentes capacidades motrices. Cada equipo recibe una cartulina y marcadores. La misión: crear una s