La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5
Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Descubriendo mi comunidad y cuidando nuestro ambiente”
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Propósito (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica inicial (5 min): Bienvenida inclusiva. Saludo en diferentes lenguas originarias presentes en el grupo (ejemplo: náhuatl, otomí, español) para visibilizar la diversidad cultural y lingüística.


• Preguntas generadoras (5 min):
  
  
  • ¿Qué es una comunidad?
  
  
  • ¿Cómo es tu comunidad?
  
  
  • ¿Qué lugares importantes conoces cerca de tu casa y de la escuela?
    (Se emplean apoyos visuales, pictogramas y tarjetas con imágenes para asegurar comprensión, y se permite la expresión oral, escrita o mediante dibujos).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (10 min):
  Explorando el espacio.
  
  
  • Los estudiantes elaboran un dibujo libre sobre “Mi comunidad y mi escuela”.
  
  
  • Para quienes lo requieran, se apoyan con plantillas de dibujo, recortes, o materiales multisensoriales.
  
  
  • Se promueve comentar en pequeños grupos, para que cada estudiante nombre al menos un lugar que conoce y comparta experiencias (con apoyos visuales o de comunicación aumentativa si es necesario).
  
  
  • El docente orienta preguntas para que los alumnos reconozcan la diversidad de referentes y elementos naturales y culturales de cada entorno, pr