“Contamos lo que nos rodea”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Edad de los estudiantes: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Eje transversal: Habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Contamos lo que nos rodea”
Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad y pensamiento crítico

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

INICIO (10 minutos): Activación y pregunta detonadora

Recibe a los niños en círculo, invitándolos a observar los objetos dentro del aula (libros, juguetes, lápices, mochilas). De manera guiada, plantea la siguiente pregunta detonadora para activar el pensamiento crítico:

Maestra:
Niños, ¿alguna vez se han preguntado cuántos objetos hay en nuestro salón o cuántas veces usamos los números diariamente? ¿Para qué creen que nos sirve saber contar?

Permite que los alumnos compartan respuestas, fomentando que escuchen y respeten las ideas de sus compañeros. Reafirma la importancia de los números en la vida diaria y en distintos lugares (mercado, casa, escuela).

Transición:
Hoy vamos a convertirnos en exploradores y usaremos nuestros saberes numéricos para descubrir y resolver juntos cuántos objetos tenemos alrededor.

DESARROLLO (25 minutos): Indagación y conteo colaborativo

Exploración y observación activa (10 minutos):
Divide al grupo en pequeños equipos, entregando a cada uno una canasta o caja. Diles que tienen la misión de buscar y recolectar algún tipo de obj