Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando lenguas de la comunidad y otros lugares
Eje transversal: Alimentación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia: Sesión 1 de 2

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, y los digan con fluidez, ritmo y claridad.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación artística y motivación

• Recepción con ambiente musical: Al entrar, el aula estará ambientada con canciones infantiles tradicionales en español y en lengua originaria (si existe una lengua originaria en la comunidad, por ejemplo, náhuatl, hñähñu, etc.).


• Círculo de bienvenida: Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente inicia con una breve plática sobre lo importante que es compartir y disfrutar la comida en familia y comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Se les explica que, en esta semana, jugarán y crearán con palabras, canciones y adivinanzas sobre la comida que más les gusta o que es tradicional de la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Experiencia estética y artística: Juegos orales y visuales con alimentos

Actividad principal: “Adivinanzas y juegos de palabras de la comida”

• Narración artística: La docente cuenta y dramatiza una adivinanza tradicional sobre alimentos de la región, primero en la lengua materna de la mayoría y