Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y entorno sociocultural
PDA (Propósito de Aprendizaje): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interdisciplinariedad, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico y Trabajo en equipo

1. SECUENCIA DIDÁCTICA

1.1. Inicio (10 minutos) — Activación de saberes previos e indagación inicial

• El aula estará organizada en círculos de trabajo con materiales diversos: palitos, tapas, semillas, cordones, vasos, piedras, hojas, relojes de arena, cubos de diferentes tamaños y materiales reciclados.


• La docente inicia con preguntas detonadoras, promoviendo el diálogo abierto y el respeto a la diversidad cultural:
  
  
  • ¿Cómo sabemos si un objeto es largo o corto, pesado o ligero?
  
  
  • ¿Cómo las personas de nuestras familias o comunidades miden cosas sin reglas o básculas?
  
  
  • ¿Cómo sabemos cuándo es tiempo para algo, por ejemplo, para lavar las manos o comer?
  
  
  
  


• Se muestra una diversidad de objetos típicos de diferentes culturas cercanas a la comunidad (por ejemplo: jarrones de barro, canastas, telares, alimentos locales).


• Los niños y niñas expresan libremente sus experiencias, promoviendo la valoración de diferentes formas de medir en contextos socioculturales propios y ajenos.

1.2. Desarrollo (25 minutos) — Experiencia práctica y trabajo en equipo