Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español II
Grado: Secundaria (2º)
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategias: Activación de conocimientos previos, motivación a través del arte y lo cotidiano

• Dinámica de apertura: Proyecta imágenes de periódicos, portadas de revistas y murales comunitarios con titulares llamativos sobre sucesos familiares o escolares. Pide a los estudiantes que observen, lean en voz alta, y expresen qué les llama la atención de las imágenes y los textos (colores, palabras, emociones).


• Diálogo guiado: Pregunta:
  
  
  • ¿Recuerdan algún suceso importante que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se enteraron de esos hechos?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay personas que los cuentan o los escriben?
  
  
  
  


• Conexión interdisciplinar: Relaciona cómo el arte y el periodismo pueden narrar hechos y despertar emociones o reflexiones usando recursos visuales y textuales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Estrategias: Comprensión lectora mediante textos periodísticos, pensamiento crítico a partir del análisis y la discusión colectiva, sensibilización estétic