Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguir estos procesos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinario con enfoque en cuidado del ambiente, vida saludable y pensamiento crítico.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  Comienza la clase mostrando imágenes rápidas de distintos seres vivos (humanos, plantas, insectos, hongos, peces, aves, bacterias). Pregunta:
  ¿Qué tienen en común todos estos seres?
  Anota en el pizarrón las respuestas espontáneas de los alumnos, destacando la diversidad y la necesidad de satisfacer ciertas funciones vitales.

  
  



• Planteamiento del problema (indagación):
  Presenta el reto del día:
  ¿Cómo logran sobrevivir los seres vivos en diferentes ambientes y qué procesos los hacen adaptarse y mantenerse vivos?

  
  



• Conexión ambiental y de vida saludable:
  Cuestiónales:
  ¿Cómo afecta nuestra relación con el ambiente a nuestra salud y a la de los seres vivos que nos rodean?
  ¿Por qué debemos cuidar el ambiente para asegurar la supervivencia de todas las especies?
  Enlace con temas de salud (alimentación balanceada, ambientes limpios, etc.).

  
  

**FASE 2. DESARROLLO (30