La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Conocimiento del Medio (Interdisciplinar: Artes y Formación Cívica y Ética)
Grado: 4º de primaria (8 a 10 años)
Eje: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas, Convivencia
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

I. APERTURA (10 minutos)

Dinámica Estética de Sensibilización
• La maestra coloca en el pizarrón varias imágenes (todas con representación igualitaria de niños y niñas) mostrando distintos aspectos de la comunidad: familias, oficios, celebraciones, juegos y personas realizando actividades artísticas (teatro, música, danza).
• Los alumnos observan en silencio y después expresan, a través de un breve dibujo rápido en su cuaderno, cómo ven a su comunidad y a su escuela dentro de ella.
• Se les invita a compartir su dibujo con un compañero/a, promoviendo el respeto a todas las opiniones y resaltando la importancia de la igualdad de género en la comunidad y en la escuela.

II. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración y Reflexión Colaborativa

1. Rueda de diálogo:
   
   
   • Sentados en círculo, la docente guía la conversación con preguntas como:
     • ¿Qué significa "comunidad"?
     • ¿Cómo es nuestra comunidad?
     • ¿Quiénes la forman?
     • ¿Qué prácticas culturales y formas de organización conocen?
   
   
   • Se invita a todos a participar, asegurando que niñas y niños hable