Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Escuela Primaria – 4º Grado
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar (Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética), inclusión, pensamiento crítico.
Problema a incorporar: Disciplina.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos e inicio (5 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo a los estudiantes por su nombre y ajustes de acomodo para garantizar plena participación (sillas en círculo, asegurar accesibilidad).


• Pregunta generadora:
  "¿Qué es lo más importante de la naturaleza que hay en nuestra comunidad? ¿Por qué creen que debemos cuidarla?"


• Breve diálogo: Escuchar opiniones, sin juzgar, alentando distintas perspectivas (uso de pictogramas o láminas para alumnos con barreras de comunicación).

2. Presentación del Problema Central (ABP) (5 minutos)

• Situación-problema:
  “Imagina que una parte importante de la naturaleza que rodea nuestra comunidad está siendo dañada porque no se respetan las reglas y las tradiciones que nos ayudan a cuidarla. ¿Qué podríamos hacer como grupo para protegerla y conservar nuestras costumbres?”


• División de equipos colaborativos: Equipos heter