La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica — Sesión 1 de 1

Nivel: Primer grado de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Conociendo mi comunidad y mi escuela”
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de conocimientos previos e Inclusión

• Recibir a las y los estudiantes en un círculo para promover la participación de todas y todos.


• Preguntar:
  “¿Quién puede compartir cómo se llama el lugar donde vive? ¿Y qué conocen alrededor de la escuela?”


• Fomentar la participación, asegurando intervenciones diversas (oral, pictórica o señalando en dibujos para quienes tienen barreras en el lenguaje).


• Mostrar imágenes grandes y coloridas de diferentes tipos de comunidades y escuelas (urbana, rural, etc.), incluyendo ejemplos representativos de la diversidad.

b) Vinculación con el pensamiento crítico

• Guiar la reflexión:
  “¿Todas las personas de la comunidad viven igual? ¿Cómo creen que afecta el lugar donde vivimos a nuestras vidas?”

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Actividad principal: “Mapa de mi comunidad y la escuela”

• Recursos: Cartulinas, hojas blancas, marcadores, crayones, recortes de revistas, pegamento.


• Dinámica ApS:
  
  
  1. Trabajo colaborativo: Se forman equipos heterogéneos (mezclando habilidades y necesidades) y cada grupo recibe